初中语文教育--提高中学生的说明文写作水平
发布:佚名 时间:2008-8-26 17:16:00 来源:京翰教育中心 录入:小白 人气:427
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初中语文教育--提高中学生的说明文写作水平
说明文是中学生作文练习的主要体裁之一。《大纲》要求初中学生\"能写简单的说明文\"。然而，就一般中学生来讲，说明文的写作还未能引起普遍的重视，中学生的说明文写作水平相对不高。
中学生受到主观和客观条件的限制，造成他们的知识面较窄，认为说明文枯燥无味，大多数同学对说明文不感兴趣。其实，不喜欢常常源于不了解。中学生学写说明文的一个难点是不善于区分说明文与记叙文、说明文与议论文的不同点。尤其在说明文训练初期，由于记叙、说明、议论联系紧密，不易形成精确的分化，又由于记叙文写作训练较早，学生形成一种思维定势，从而导致混同记叙文、说明文、议论文的问题更加突出。因此，指导学生写作说明文首先要从认识入手，通过比较，让学生搞清楚说明文同记叙文、议论文的区别，从而把握说明文的性质、特征，为写作服务。这种认识过程是由感性到理性的过程，并且需要不断地加以反复，直至通过与记叙文、议论文的比较充分领会说明文的文体特征。
教师在训练中可以从实例入手，最好就同一题材分别举记叙、说明、议论的文字，建立起感性认识；再从理性上进行归纳，建立起条理清楚的知识体系。选用的材料切合学生的经验，容易被直观把握，归纳概括就比较容易。从感性到理性这一过程的不断反复，使得带有规律性的知识不断地在学生头脑中巩固，就能帮助学生掌握说明文的体裁特点，从而指导写作。比如下面这一组材料：
（1）（武松）放翻身体，却待要睡，只见发起一阵狂风来……那一阵风过处，只听得乱树背后扑地一声响，跳出一只吊睛白额大虫来……那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一扑，从半空中撺将下来，武松被那一惊，酒都做冷汗出了。说时迟，那时快，武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭下地，把肥胯一掀，揿将起来。武松只一闪，闪在一旁。大虫见揿他不着，吼一声，却似半天里起霹雳，震得那山岗也动，把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪。武松却又闪在一边。原来那大虫拿人，只身一扑，一揿，一剪；三般提不着进，气性先自没了一半。（引自小说《水浒》）
（2）虎是哺乳动物，毛黄色，有黑色的斑纹，听觉和嗅觉都很敏锐，性凶猛，力气大，夜里出来捕食鸟兽，有时伤害人。毛皮可以做毯子或椅垫，骨、血和内脏可以制药。通称老虎。（引自《现代汉语词典》）