中考语文复习：初中语文阅读知识
发布:佚名 时间:2010-3-19 15:10:00 来源:京翰教育中心 录入:hong 人气:1484
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8、记叙文材料的分析：
⑴事情：①找出记叙要素；②概括事情内容；③概括事情揭示的事理、或反映的特定社会的生活状况；④分析人物描写方法【外貌（包括肖像、服饰、神态）、语言（分析个性化和表达的情感）、行动（包括行为、动作）、心理、细节；描写角度（正面描写、侧面描写）、描写性质（直接描写、间接描写）、描写风格（白描、细描）】，明确人物描写的目的是表现人物年龄、性别、职业、兴趣、爱好、身份、地位、阅历特征，表现人物性格、思想、心理、精神状态、思想品质；⑤把握详写、略写；⑥明确叙事的方式：描绘生活片段、截取生活场景、叙述完整事件、勾勒生活画面。
⑵景物描写：①景物描写的对象或内容；②景物的特征；③写景的层次（顺序）⑷写景的角度（视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉、幻觉）⑸观察的者立足点⑹观察的角度（远观、近览、细察、斜睨、总览、纵览、鸟瞰）⑺观察的方式（步行、乘车、航空、航行）⑻景物描写的状态（动态、静态）；⑨影响观察效果的因素（距离、光线、障碍物）
⑶议论：揭示事件的意义；评价突出人物形象；点明文章主题、深化文章内容。
⑷抒情：抒发人物或作者的某种感情。
⑸神话传说：增强文章神秘色彩，激发读者阅读兴趣。
⑹引文：表现景物特点；突出人物形象；增强文章可信度；增强观点的权威信。
9、记叙文常见表现手法的分析：
⑴整体使用的表现手法：
①设置悬念：故意设置谜团，悬而未决，到后文揭开谜底。作用：引起读者思考和阅读兴趣。
②对比：前后内容反差强烈。作用：批判反面，凸显正面；深刻揭示人物丑陋面；深刻反映丑恶社会现实。
③衬托：【正衬】通过正面表现正面。作用：使主体形象更鲜明突出。
【反衬】通过反面表现正面或通过正面表现反面。作用前后形成对比，反衬人物某种思想、性格、品质、道德修养。
④烘托：通过先描写群体非主要客体来突出表现后面的描写主体。作用：写景烘云托月；写人点面结合。突出表现主体。
⑤铺垫：前文先作某些暗示，后文突出表现。作用：为下文作铺垫。
⑥伏笔：前文信手拈来含而不露，为后文情节展开作准备。作用：为下文埋下伏笔。
⑦抑扬：【包括先抑后扬和先扬后抑】先贬后褒或先褒后贬。作用：前后对比深刻揭示人物性格、思想、精神风貌。
⑧以小见大：小事情反映大主题。
⑨象征：通过描绘象征体，曲折表现作者思想。作用：含蓄表现主题。
⑵局部采用的表现手法：
① 先声夺人：未见其人，先闻其声。作用：突出人物形象。
② 反客为主：不写主体，只写客体。作用：突出表现主体。
③ 白描：简笔勾勒事物轮廓。作用：使形象鲜明突出。
④ 特写：雕塑性抓住局部细致刻画。作用：突出形象。
⑤ 剪影：远距离描绘静态景象。作用：形象鲜明。
⑥ 对话：作用：推动情节发展；展现人物形象、性格、心理、思想。
⑦ 独白：作用：交代人物经历；展示人物心理。
⑧ 联想（相似、相关、相对）：作用：相互映衬地表现事物特征；表现作者或人物心境；表达作者理想、愿望。
⑨ 想象：作用：表现事物特征；表现作者或人物心境；表达作者理想、愿望。
10、记叙文的主题分析：
⑴抓住事件，分析意义；⑵抓住议论，分析作者思想；⑶抓住抒情句，分析作者情感。
11、记叙文主题展示方式：⑴融情于景；⑵寓情于事；⑶托物言志⑷寓情于理；⑸卒章显志；⑹直抒胸臆。
12、记叙文含义深刻的语句的理解：抓住前文相关情节，紧密联系议论抒情性语句分析。
三、说明文阅读
1、说明对象及内容。
2、说明顺序：⑴时间顺序；⑵空间顺序；⑶逻辑顺序；⑷过程顺序。
3、说明方法：
⑴举例子：形象生动地说明事物。
⑵作比较：包括对比（相同之中求不同）和类比（不同之中求相同），突出事物特征。
⑶列数字：准确说明事物特征。
⑷下定义：概括表现事物本质特征或突出事物主要特征。
⑸作诠释：突出事物特征。
⑹摹状貌：形象生动地展现事物特征。
⑺列图表：清晰明了地展现事理或事物特征，给人以鲜明印象。
⑻打比方：化抽象为形象，变深奥为浅显，形象生动地说明事物的特征。
⑼引用：引出对象；突出事物特征；增强文章可信；增强观点的权威信。
4、说明文材料的分析：
⑴事情：①概括事情内容；②明确写事目的：引出对象；交代事物形成原因；突出事物特征；暗示事理；引起读者阅读兴趣。
⑵事物：①明确说明对象及内容；⑵把握说明顺序；⑶明辨说明方法；⑷辨清说明结构【（总）分（总）、因果、并列、承接、递进】⑤把握说明方式（平实说明、生动说明）
⑶神话、传说：引出对象；交代事物形成原因；突出事物特征；暗示事理；引起读者阅读兴趣。
⑷引文：作用：引出对象；突出事物特征；增强文章可信度；增强材料的权威信。
5、说明文段落划分的依据：⑴按时间划分；⑵按空间划分；⑶按事物本身结构划分；⑷按说明内容之间的联系划分；⑸按表达方式转换划分；⑹按文章结构形式划分。
6、说明文段意的概括：说明对象+特征；说明内容叠加。
四、议论文阅读
1、议论文的类型：立论文、驳论文。
2、议论文的三要素：论点、论据、论证。
3、论证的方式：立论、驳论。
4、论点提出的方式：在开头提；在中间提；在最后总结。
5、明确中心论点、分论点、观点。
6、论点、论据、论证的关系：论点与论据是被证明与证明的关系，论证是论点与论据逻辑联系的纽带。
7、论据的类型：事实论据、道理论据。
8、论证方法：摆事实、讲道理；引证（引用论证）、例证（举例论证）、喻证（比喻论证）；对比论证、类比论证、层进论证。
9、立论的过程：先摆事实，后讲道理；先讲道理，后摆事实；边摆事实，边讲道理。
10、驳论的方式：驳论点、驳论据、驳论证。
11、立论文的结构：提出问题（引论）—分析问题（本论）—解决问题（结论）。
12、驳论文的结构：先破后立、先立后破、边破边立。
13、议论文材料的分析：
⑴事实论据：①概括事实内容；②明确写事实的目的（引出论题；证明论点或观点）
⑵道理论据：①明确阐明的道理或观点；②把握论证的层次和角度。
③论证过程：把握论证的方法。
④引文：引出论题或论点；增强文章可信度；增强观点的权威信。
14、议论文段落划分的依据：议论文的结构（立论文的结构、驳论文的结构）；文章的结构。
15、议论文段意的概括：
⑴立论文：按结构①概括提出的论点；②指出分析的角度；③概括结论内容。
⑵驳论文：按驳论方式⑴驳什么论点；②驳什么论据；③驳怎样的论证过程。
五、小说阅读
1、按记叙文阅读。
2、把握小说情节结构：（序幕）——开端——发展——高潮 ——结局——（尾声）
3、分析小说人物形象：性格+表现。
六、戏剧阅读
1、按记叙文阅读。
2、戏剧分段依据：人物上下场
3、把握戏剧矛盾冲突双方。
4、分析戏剧人物形象：性格+表现。
5、把握戏剧常识。
七、诗歌阅读
1、诗歌的节奏划分：不隔断意群原则；节奏对等原则。
2、诗歌的常见结构：起承转合。
3、律诗的联：首联、颔联、颈联、尾联。
4、诗句理解：①抓住修辞理解诗句生动形象地展现事物特征，创造意境；②抓住议论句，理解作者的人生态度、观点、思想、愿望；③抓住描写句，理解精彩词语的表现力；④抓住抒情句，理解作者表达的情感（结合作者经历）。
八、其他文体阅读
1、把握文体特殊结构。
2、分别归入记叙文、说明文、议论文阅读中。
祝同学们从语文学习中得到快乐，语文能力得到更大提高！